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科学探索课程?
注重于幼儿科学素养的早期培养,幼儿通过观察、设想、提问、操作、表达、交流的科学探究活动,使其获得基本的科学概念,激发幼儿的求知欲,激发其发挥创造力,从小培养学习科学的兴趣。通过科学教育,培养和锻炼幼儿的思维能力、创新能力、合作能力和表达能力。
注重于幼儿科学素养的早期培养,幼儿通过观察、设想、提问、操作、表达、交流的科学探究活动,使其获得基本的科学概念,激发幼儿的求知欲,激发其发挥创造力,从小培养学习科学的兴趣。通过科学教育,培养和锻炼幼儿的思维能力、创新能力、合作能力和表达能力。
cc国际网投买多少安全cc国际网投代理入口 奥尔夫音乐课程是根据奥尔夫原本性音乐教育的原理和幼儿园教育大纲精神,为开发婴幼儿的智力,增强婴幼儿身心发展的协调性等而开设的适合婴幼儿早期教育的课程体系。能够培养幼儿的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等,同时培养幼儿在艺术方面的素养、感觉(及情感体验)、表现、创编的能力,并通过亲自参与的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等),去探究、发现、表现和创造艺术。
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我园在注重幼儿全面发展的前提下,更加突出对幼儿的美术教育。我园强调幼儿美术是幼儿一种无障碍自由表达的语言,通过丰富多彩的美术活动,引发幼儿自主学习的意识,提升幼儿审美情趣,彰显幼儿的个性。我们在班级创设“美工区”,开辟“美术专栏”“美术作品展”,做到“班班有画展,人人有画作”。在日常教学中拓宽美术教学思路:开展多样化的美术特色活动,如简笔画、油画、棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画、泥工、纸工等。
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